Những phương hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh phổ thông cấp 2 Cămpuchia trong giờ lên lớp

LAPTSKH Giáo dục : 5.07.01

Chann Rath Sopha

Hà Nội

Đại học Sư phạm Hà Nội I

1989

Tiếng Việt

Tính tích cực, Nhận thức, Học sinh, Phổ thông cơ sở, Campuchia

Trình bày một cách khái quát cơ sở lí luận và thực tiễn của sự phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trong giờ lên lớp. Đề xuất phương hướng và biện pháp nhằm tạo ra các tình huống và cách giải quyết nó để đẩy mạnh hơn nữa phát huy tính tích cực n