Hình thành tư duy kỹ thuật (như là một thành tố của sự sẵn sàng tâm lý đi vào lao động) cho học sinh phổ thông

LAPTS Tâm lý học: 50605

Phạm Ngọc Uyển

Hà Nội

Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam

1988

Tiếng Việt

Tư duy, Hướng nghiệp, Trường phổ thông, Tâm lí giáo dục

Phân tích các dạng hoạt động kỹ thuật, đặc điểm của bài toán kỹ thuật và tư duy kỹ thuật, thử đề xuất mô hình cấu trúc của sự sẵn sàng tâm lý đi vào lao động, cũng như mối quan hệ của nó với tư duy kỹ thuật, giúp làm phong phú thêm nội dung công tác hướng