Cơ sở lý luận và hệ thống biện pháp đảm bảo tính khách quan trong quá trình kiểm tra, đánh giá tri thức của học sinh sư phạm

LAPTS Giáo dục: 50701

Hà Thị Đức

Hà Nội

Đại học Sư phạm I Hà Nội

1986

157tr.

Tiếng Việt

Sư phạm, Kiểm tra, Học sinh, Kiến thức, Tính khách quan

Nghiên cứu tính khách quan, một nguyên tắc cơ bản của qúa trình kiểm tra, đánh giá tri thức học sinh. Tình trạng vi phạm tính khách quan trong qúa trình kiểm tra, đánh giá học sinh và những nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó. Những biện pháp cơ bản góp phầ