Tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông : Vận dụng qua dạy học lịch sử Việt nam từ 1946 đến 1954 Chương trình chuẩn

LATS giáo dục học: 62.14.01.11

Nguyễn Đức Cương

Hà Nội

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ; Ngày bảo vệ: 3/4/2013

2013

Tiếng Việt

Phương pháp giảng dạy, Lịch sử, Trường Trung học phổ thông

Nghiên cứu lý luận và thực tiễn vấn đề tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử (DHLS) ở trường Trung học phổ thông (THPT). Nội dung và mức độ kiến thức phản ánh biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong DHLS Việt Nam (1946 - 1954