Định hướng giá trị của học sinh trung học phổ thông đồng bằng sông Cửu Long hiện nay

LATS Tâm lý học: 62.31.85.05

Lâm Thị Sang

Hà Nội

Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam ; Ngày bảo vệ: 26/12/2012

2013

Tiếng Việt

Tâm lí học, Định hướng giá trị, Học sinh, Phổ thông trung học, Đồng bằng Sông Cửu Long, Việt Nam

Trình bày lý luận tâm lý học về giá trị và định hướng giá trị. Nghiên cứu thực trạng, các yếu tố ảnh hưởng, định hướng và một số biện pháp giáo dục định hướng giá trị cho học sinh trung học phổ thông đồng bằng sông Cửu Long