Xác định các phương án nhiễu trong xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn bằng cách phân tích nội dung trả lời câu hỏi tự luận của học sinh trong dạy học sinh học 6

LATS Giáo dục học: 62.14.01.11

Phan Thị Hồng The

Hà Nội

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ; Ngày bảo vệ: 30/1/2013

2013

Tiếng Việt

Phương pháp giảng dạy, Sinh học, Câu hỏi trắc nghiệm, Lớp 6

Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc xác định các phương án nhiễu trong xây dựng câu hỏi nhiều lựa chọn (MCQ) bằng cách phân tích nội dung trả lời câu hỏi tự luận của học sinh trong dạy học Sinh học 6. Điều tra việc xây dựng và sử dụng MCQ trong các khâu của