Dung lượng trí nhớ làm việc và khả năng đọc hiểu của học sinh tiểu học thành phố Hồ Chí Minh

LATS Tâm lý học: 62.31.80.05

Trần Thị Thu Mai

Hà Nội

Viện Tâm lý học

2004

Tiếng Việt

Trí nhớ, Đọc hiểu, Học sinh, Tiểu học, Tâm lí học, Tp. Hồ Chí Minh

Nghiên cứu dung lượng trí nhớ làm việc, khả năng đọc hiểu và sự tương quan giữa chúng ở học sinh tiểu học. Đề xuất một số biện pháp nâng cao khả năng ghi nhớ và đọc hiểu của các em