Nâng cao hiệu quả dạy học khái niệm toán học bằng các biện pháp sư phạm theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh

LATS Giáo dục học: 5.07.02

Nguyễn Mạnh Chung

Hà Nội

Viện Khoa học Giáo dục

2001

Tiếng Việt

Toán, Phương pháp giảng dạy, Học sinh, Nhận thức, Sư phạm

Xây dựng hệ thống các biện pháp sư phạm và quy trình dạy học khái niệm toán học thích hợp (theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh) nhằm nâng cao hiệu quả dạy học khái niệm toán học ở trường trung học phổ thông