Nghiên cứu xây dựng tình huống dạy học theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức và tư duy khoa học kỹ thuật của học sinh khi dạy phần "Quang học" ở lớp 8 PTCS

LATS Giáo dục: 5.07.02

Ngô Diệu Nga

Hà Nội

Đại học Sư phạm Hà Nội

2000

Tiếng Việt

Phương pháp giảng dạy, Vật lí, Lớp 8, Quang học

Cụ thể hóa cơ sở lí luận của việc xây dựng tình huống dạy học theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức và tư duy khoa học kỹ thuật. Xây dựng một hệ thống tình huống đó và đề xuất phương án kiểm tra học sinh lớp 8 PTCS. Khi học phần "Quang