Vận dụng quan điểm hoạt động và phân hóa đối tượng học sinh trong việc cải tiến phương pháp dạy học toán thông qua chủ đề phương trình ở lớp cuối cấp sơ trung bậc phổ thông nước CHDC nhân dân Lào

Tiêu đề: Vận dụng quan điểm hoạt động và phân hóa đối tượng học sinh trong việc cải tiến phương pháp dạy học toán thông qua chủ đề phương trình ở lớp cuối cấp sơ trung bậc phổ thông nước CHDC nhân dân Lào

Có sẵn trong thư viện: 1991 - 1991 (1 luận án)

Hiển thị tất cả luận án của luận án này